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小學(xué)培養(yǎng)重心

　　啟發(fā)興趣，潤澤品格，培養(yǎng)習(xí)慣，啟迪思維。     

小學(xué)課程

　   小學(xué)部學(xué)生的年齡大體處于6至12周歲之間，正是其大腦發(fā)育和認(rèn)知心理發(fā)展突飛猛進(jìn)的時(shí)間。在小學(xué)低年級(jí)階段，全部學(xué)科均圍繞語言學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)和實(shí)施。所有的課程及活動(dòng)都會(huì)強(qiáng)調(diào)增加語匯，提高多文本閱讀能力及雙語表達(dá)能力，接觸經(jīng)典以強(qiáng)化語言的理解和應(yīng)用。進(jìn)入小學(xué)高年級(jí)后，我們鼓勵(lì)并引導(dǎo)學(xué)生更主動(dòng)地運(yùn)用已獲得的語言工具擴(kuò)展學(xué)科的廣度，鉆研知識(shí)的深度，并初步獲得項(xiàng)目式學(xué)習(xí)、探究式學(xué)習(xí)的基本訓(xùn)練。思維能力的培養(yǎng)，品格及習(xí)慣的養(yǎng)成，貫穿整個(gè)小學(xué)階段。我們鼓勵(lì)學(xué)生積極發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)的樂趣，培養(yǎng)主動(dòng)學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)的習(xí)慣。

      小學(xué)階段的模塊化教學(xué)包括科學(xué)、海洋、未來賦能、領(lǐng)導(dǎo)力與企業(yè)家精神和道德與法治，采用集中授課的模式，以跨學(xué)科融合為理念，既發(fā)揮學(xué)科教學(xué)優(yōu)勢(shì)，又體現(xiàn)合作學(xué)習(xí)和項(xiàng)目式學(xué)習(xí)的特點(diǎn)。